CE Courses & Workshops
对于那些持有BCBA®或BCaBA®证书的行为分析师认证委员会®(BACB®)和任何有兴趣扩展他们对行为分析实践的理解的人.
| Course Name | Course ID | CE's | Registration Page |
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| OBM行为分析基础 | BEHP1138 | 0 | Learn More |
| 行为训练营:让你的课堂更容易管理 | BEHP1077 | 0 | Learn More |
| 行为分析师的商业要件 | BEHP1117 | 0 | Learn More |
| 开办私人诊所的基础知识 | BEHP1102 | 0 | Learn More |
| 意识的难题:行为分析的历史 | BEHP1134 | 0 | Learn More |
| LEO自闭症认知课程 | PDP0831 | 0 | Learn More |
| 一种更好的教学方式:行为技能训练及其许多应用 | BEHP1066 | 1 | Learn More |
| 学习效率的基础:什么是效率，如何计算效率，为什么你应该关心它 | BEHP1069 | 1 | Learn More |
| 主管行为技能培训 | BEHP1192 | 1 | Learn More |
| 超越监督:行为分析中的指导和领导 | BEHP1178 | 1 | Learn More |
| 委员会认证行为分析师和精神药物:当前实践的概述和考虑 | BEHP1223 | 1 | Learn More |
| 数据可视化分析的当前问题:图表构建中的错误如何导致决策错误 | BEHP1210 | 1 | Learn More |
| 教育是一个公共健康问题:行为分析如何提供帮助 | BEHP1211 | 1 | Learn More |
| 用行为科学取代自由意志的伦理学 | BEHP1207 | 1 | Learn More |
| 研究典型发展儿童的独立和社会戏剧假装游戏技能 | BEHP1218 | 1 | Learn More |
| 法医事务:鲨鱼出没的水域 | BEHP1104 | 1 | Learn More |
| 举行有效的会议 | BEHP1225 | 1 | Learn More |
| 组织行为管理导论:商业环境中的行为分析 | BEHP1222 | 1 | Learn More |
| 教授自闭症患者社交技巧 | BEHP1075 | 1 | Learn More |
| 关于教学的十个错误观念 & 特殊教育中的学习 | BEHP1107 | 1 | Learn More |
| 为什么要成为行为分析师? | BEHP1091 | 1 | Learn More |
| 意识的行为方法 | BEHP1166 | 1.5 | Learn More |
| Adaptive Behavior | BEHP1139 | 1.5 | Learn More |
| 青少年和成人自闭症:循证实践，适应行为和生活质量 | BEHP1097 | 1.5 | Learn More |
| 儿童睡眠障碍的评估与治疗 | BEHP1099 | 1.5 | Learn More |
| B.F. 斯金纳和他对人文主义的参与:美国律师协会历史中一个被低估的方面 | BEHP1239 | 1.5 | Learn More |
| 八项基本技能 | BEHP1232 | 1.5 | Learn More |
| 道德和专业:她说什么?! | BEHP1214 | 1.5 | Learn More |
| 评估监督的效果 | BEHP1194-2 | 1.5 | Learn More |
| How to Begin Lean | BEHP1233 | 1.5 | Learn More |
| 言语行为模型的大规模实施 | BEHP1064 | 1.5 | Learn More |
| 市场营销:一个更有道德和更积极的决策模式 | BEHP1229 | 1.5 | Learn More |
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浪费时间和金钱的管理实践
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BEHP1110 | 1.5 | Learn More |
| 奋起直追:行为分析师最近发表的评论 | BEHP1111 | 1.5 | Learn More |
| 获得有效治疗的权利与斯金纳的助人伦理 | BEHP1238 | 1.5 | Learn More |
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所以，你已经写了完美的行为计划，现在怎么办?
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BEHP1067 | 1.5 | Learn More |
| 使用PlayTubs™教学一系列游戏动作和相应的发声 | BEHP1219 | 1.5 | Learn More |
| 建立独立的技术与自我管理 | BEHP1184 | 1.5 | Learn More |
| 对私人经验的偶然性分析 | BEHP1136 | 1.5 | Learn More |
| 理解观察者效应和如何利用它的好处 | BEHP1152 | 1.5 | Learn More |
| 理解规则背后的原因:道德框架和实践指南 | BEHP1240 | 1.5 | Learn More |
| 什么是精准教学? 学习精准教学的四步过程及其与行为分析的联系 | BEHP1208 | 1.5 | Learn More |
| The Wisdom Factor | BEHP1197 | 1.5 | Learn More |
| 在学校系统内道德和有效地工作:应该做的, 每个BCBA都应该知道的禁忌和道德考虑 | BEHP1206 | 1.5 | Learn More |
| 设计教学的行为方法 | BEHP1212 | 2 | Learn More |
| 美国文化中羞耻的行为和伦理含义:多学科视角 | BEHP1221 | 2 | Learn More |
| 制约听者的行为:规则支配行为的含义 | BEHP1165 | 2 | Learn More |
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帮助自闭症学生在通识教育课堂上取得成功
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BEHP1106 | 2 | Learn More |
| 帮助你的员工做到最好:行为技能培训 | BEHP1153 | 2 | Learn More |
| No Me Enseñes Trucos. Enséñame Habilidades | BEHP1098 | 2 | Learn More |
| 偏好与强化评价 | BEHP1083 | 2 | Learn More |
| 关系框架理论与行为灵活性训练 | BEHP1190 | 2 | Learn More |
| 责任、权力和授权 | BEHP1231 | 2 | Learn More |
| 自闭症谱系障碍学习者的性与性教育 | BEHP1096 | 2 | Learn More |
| 斯金纳的言语行为及其与PECS的关系 | BEHP1129 | 2 | Learn More |
| 一些教学上的注意事项 | BEHP1133 | 2 | Learn More |
| 发展性残疾儿童的倾听行为教学 | BEHP1199 | 2 | Learn More |
| 运用法律保障自闭症儿童的健康福利 | BEHP1140 | 2 | Learn More |
| 20种针对ASD患者的性教育策略 | BEHP1181 | 2 | Learn More |
| ICYMI: ABA在痴呆护理- 2014年文献综述 | BEHP1144 | 2.5 | Learn More |
| 对强化概念的批判性审视 | BEHP1168 | 2.5 | Learn More |
| Anger and Aggression | BEHP1187 | 2.5 | Learn More |
| 法医领域的行为实践 | BEHP1049 | 2.5 | Learn More |
| 减少人力资源部门的人员流动 | BEHP1227 | 2.5 | Learn More |
| 现实世界中的伦理 | BEHP1205 | 2.5 | Learn More |
| 促进实践的道德规范 | BEHP1182 | 2.5 | Learn More |
| Five Steps to Engage | BEHP1235 | 2.5 | Learn More |
| 了解寄养儿童 | BEHP1186 | 2.5 | Learn More |
| 听力，倾听和听觉想象 | BEHP1167 | 2.5 | Learn More |
| 分析在应用行为分析中的重要性 | BEHP1215 | 2.5 | Learn More |
| 盒子里的东西-采访Dr. Jack Michael | BEHP1023 | 2.5 | Learn More |
| 杰瑞·舒克——行为分析师认证委员会的创始人和远见者 | BEHP1125 | 2.5 | Learn More |
| 绩效计分卡 | BEHP1234 | 2.5 | Learn More |
| 基于强化的缺乏症问题行为干预:在自然环境中采用的考虑 | BEHP1092 | 2.5 | Learn More |
| 教育自闭症儿童:建立教学控制 | BEHP1051 | 2.5 | Learn More |
| 局部及系统介绍 | BEHP1132 | 2.5 | Learn More |
| 培训从业者:下一阶段 | BEHP1189 | 2.5 | Learn More |
| 语言结构的行为分析:自闭症儿童话语长度的增加 | BEHP1059 | 3 | Learn More |
| ACHIEVE: A Day Program for Children with Behavioral Disabilities/td> | BEHP1031 | 3 | Learn More |
| 学校里的行为分析家:道德、规则和强化 | BEHP1148 | 3 | Learn More |
| 最佳教学实践:一线研究 | BEHP1109 | 3 | Learn More |
| 课堂管理存在的问题及解决方法 | BEHP1108 | 3 | Learn More |
| 减少痴呆症的行为症状 | BEHP1143 | 3 | Learn More |
| 惩罚随有是否属于功能治疗? | BEHP1053 | 3 | Learn More |
| 情绪和情绪行为 | BEHP1135 | 3 | Learn More |
| 语言和非语言刺激的功能改变效应 | BEHP1164 | 3 | Learn More |
| 如何培训、评估和管理员工 | BEHP1162 | 3 | Learn More |
| 行为咨询师的人际交往技巧 | BEHP1039 | 3 | Learn More |
| 领先精益六西格玛 | BEHP1236 | 3 | Learn More |
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Language of Emotions |
BEHP1126 | 3 | Learn More |
| 60岁时对言语行为的思考 | BEHP1216 | 3 | Learn More |
| Training in OBM | BEHP1118 | 3 | Learn More |
| 翻译研究:匹配理论及其应用 | BEHP1040 | 3 | Learn More |
| 为什么人们经常做出错误的选择，该怎么做 | BEHP1016 | 3 | Learn More |
| 美国律师协会及精神科服务 | BEHP1054 | 3.5 | Learn More |
| 行为分析与交通安全 | BEHP1113 | 3.5 | Learn More |
| 问题行为的实用功能评估和有意义的治疗 | BEHP1161 | 3.5 | Learn More |
| 金字塔教育方法:概述 | BEHP1128 | 3.5 | Learn More |
| 重复行为:自闭症、刻板印象和焦虑:支持适应性行为是答案 | BEHP1220 | 3.5 | Learn More |
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防止虐待儿童
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BEHP1100 | 3.5 | Learn More |
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The Use & 图片交换通信系统(PECS)的好处
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BEHP 1127 | 3.5 | Learn More |
| 实践中不断发展的伦理:团队过程、沟通和服务协调 | BEHP1213 | 4 | Learn More |
| Feeding Disorders | BEHP1137 | 4 | Learn More |
| 与ASD诊断特征相关的行为障碍的功能评估 | BEHP1041 | 4 | Learn More |
| 这并不全是关于强化，或者是这样? 区分激励操作和判别刺激 | BEHP1012 | 4 | Learn More |
| 知识就是力量:斯科特自闭症治疗中心2013年自闭症大会 | PDP0605 | 4 | Learn More |
| 主流行为分析 | BEHP1042 | 4 | Learn More |
| Performance Based Pay | BEHP1121 | 5 | Learn More |
| 精神药物与问题行为: | BEHP1202 | 4 | Learn More |
| 刻板印象:没有简单的答案 | BEHP1112 | 4 | Learn More |
| 为什么体育锻炼很重要，该怎么做! | BEHP1151 | 4 | Learn More |
| 在应用环境中安排强化系统:来自基础研究和应用研究的经验教训 | BEHP1044 | 4.5 | Learn More |
| Evolution of the BACB® 《澳门真人真钱平台登录》的道德指引及标准 | BEHP1179 | 4.5 | Learn More |
| 职场学习 | BEHP1159 | 4.5 | Learn More |
| 六个常见的教学错误和如何做 | BEHP1105 | 4.5 | Learn More |
| 功能分析高级主题 | BEHP1043 | 5 | Learn More |
| 在应用环境中安排强化系统:来自基础研究和应用研究的教训(第二部分) | BEHP1045 | 5 | Learn More |
| B.F. 斯金纳的言语行为分析(上 | BEHP1024 | 5 | Learn More |
| 语言行为的应用:语言评估 | BEHP1026 | 5.5 | Learn More |
| B.F. 斯金纳的言语行为分析(下 | BEHP1025 | 6 | Learn More |
| 自闭症患者家长培训 | PDP0830 | 6 | Learn More |
| 语言行为的应用:语言干预 | BEHP1027 | 6.5 | Learn More |
| 杰出监督员证书 | BEHP1228 | 7.5 | Learn More |
| 培训从业者 | BEHP1188 | 8 | Learn More |
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合格BACB证书8小时监督培训
原名:21世纪BCBA督导课程系列 |
BEHP1191-2 | 10 | Learn More |
| 组织行为管理要点(OBM) | BEHP1114 | 11.5 | Learn More |
| Behavior-Based Safety | BEHP1116 | 11.5 | Learn More |
| 行为系统分析 | BEHP1115 | 13.5 | Learn More |
我们预先录制的CE课程与所有能够运行Flash的移动设备兼容. 这意味着所有的苹果iOS系统不能运行我们的大部分CE课程. 我们大部分的直播, on the other hand, 能在iOS系统上运行吗, 只要他们安装了Adobe Connect应用程序.
这些研讨会由澳门真人真钱平台登录ABA在线项目和ABA技术公司合作举办, Inc. ABA Technologies, Inc. is a BACB®-经批准的二类继续教育学时提供者(提供者编号OP-02-0023).